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Educación continua: analizarán su futuro

  • Especialistas tratarán nuevas tendencias y tecnologías vinculadas a la capacitación ejecutiva. Foto: iStock
Daniel Santiago
Si un profesionista hoy quiere actualizarse, suele tener como opción un diplomado o taller de cierto número de horas diseñado para un determinado número de participantes.

Pero esta dinámica está cambiando hacia una personalización, señala Marco Serrato, director de Vinculación Académica y Experiencia de Aprendizaje del Tec de Monterrey.

En ella, el análisis del perfil del profesionista determina qué tipo de capacitación es la más conveniente para esa persona.

"Buena parte del futuro de la educación continua y de la educación en general se va a dar a través de lo que llamamos 'rutas de aprendizaje personalizadas'", dice el directivo.

"En lugar de sentarte acompañado de 20, 30 personas a tomar un diplomado de 128 horas, presencial o en línea, lo que va a ocurrir es que te vamos a hacer recomendaciones con base a tu perfil e intereses".

Las rutas de aprendizaje plantean cuáles son las capacidades y competencias que se tienen que asegurar en la persona que recibe la capacitación y los indicadores de logros de su aprendizaje.

"Le vamos a decir (al profesionista) 'checa estos dos videos, estas tres lecturas, y realiza esta evaluación', porque eso es lo que necesita, con eso va a desarrollar esa competencia particular según sus características, perfil, trayectoria, organización donde labora actualmente, posición que desempeña y hacia dónde se quiera mover".

Serrato es también parte del consejo directivo de Unicon (Consortium for University-Based Executive Education), red de oficinas de educación continua de 65 universidades alrededor del mundo como el Massachusetts Institute of Technology, Harvard University y la Universidad de Alberta.

Cada año, este consorcio realiza un evento anual, del que en 2017 la sede será el Tec, específicamente la Escuela de Gobierno y Transformación Pública en Valle Oriente, con un congreso denominado ExEd 2.0. Creating the future of Executive Education.

Del miércoles al viernes se espera la participación de 180 líderes del área de educación continua procedentes de 16 países.

Los especialistas tratarán temas como nuevas tendencias y tecnologías para la educación ejecutiva, entre ellas el uso de inteligencia artificial, datos, internet de las cosas, realidad aumentada y redes sociales, como nuevas oportunidades para enriquecer el diseño y la mercadotecnia de la educación continua.

"Los profesionistas, en general, se tienen que actualizar", comenta Serrato, "pero a diferencia de un estudiante de tiempo completo, a nivel profesional ya estás trabajando, ya tienes una familia probablemente y el tiempo que tienes para actualizarte es muy distinto.

"(Así que) en educación continua están surgiendo temas de manera muy activa: microaprendizaje, cápsulas de microaprendizaje, microlearning, en escenarios donde la educación cada vez es más personalizada".

El evento es cerrado, sin embargo, es importante, apunta Serrato, porque otras universidades del mundo vienen al Tec a aprender de un tema que va a marcar de forma importante el futuro de profesionistas y organizaciones.
Hora de publicación: 00:00 hrs.

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Despiden a presidente de Avispones
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Educación continua: analizarán su futuro

Daniel Santiago
(27 noviembre 2017).-
  • Especialistas tratarán nuevas tendencias y tecnologías vinculadas a la capacitación ejecutiva. Foto: iStock

Si un profesionista hoy quiere actualizarse, suele tener como opción un diplomado o taller de cierto número de horas diseñado para un determinado número de participantes.

Pero esta dinámica está cambiando hacia una personalización, señala Marco Serrato, director de Vinculación Académica y Experiencia de Aprendizaje del Tec de Monterrey.


En ella, el análisis del perfil del profesionista determina qué tipo de capacitación es la más conveniente para esa persona.

"Buena parte del futuro de la educación continua y de la educación en general se va a dar a través de lo que llamamos 'rutas de aprendizaje personalizadas'", dice el directivo.

"En lugar de sentarte acompañado de 20, 30 personas a tomar un diplomado de 128 horas, presencial o en línea, lo que va a ocurrir es que te vamos a hacer recomendaciones con base a tu perfil e intereses".

Las rutas de aprendizaje plantean cuáles son las capacidades y competencias que se tienen que asegurar en la persona que recibe la capacitación y los indicadores de logros de su aprendizaje.

"Le vamos a decir (al profesionista) 'checa estos dos videos, estas tres lecturas, y realiza esta evaluación', porque eso es lo que necesita, con eso va a desarrollar esa competencia particular según sus características, perfil, trayectoria, organización donde labora actualmente, posición que desempeña y hacia dónde se quiera mover".

Serrato es también parte del consejo directivo de Unicon (Consortium for University-Based Executive Education), red de oficinas de educación continua de 65 universidades alrededor del mundo como el Massachusetts Institute of Technology, Harvard University y la Universidad de Alberta.

Cada año, este consorcio realiza un evento anual, del que en 2017 la sede será el Tec, específicamente la Escuela de Gobierno y Transformación Pública en Valle Oriente, con un congreso denominado ExEd 2.0. Creating the future of Executive Education.

Del miércoles al viernes se espera la participación de 180 líderes del área de educación continua procedentes de 16 países.

Los especialistas tratarán temas como nuevas tendencias y tecnologías para la educación ejecutiva, entre ellas el uso de inteligencia artificial, datos, internet de las cosas, realidad aumentada y redes sociales, como nuevas oportunidades para enriquecer el diseño y la mercadotecnia de la educación continua.

"Los profesionistas, en general, se tienen que actualizar", comenta Serrato, "pero a diferencia de un estudiante de tiempo completo, a nivel profesional ya estás trabajando, ya tienes una familia probablemente y el tiempo que tienes para actualizarte es muy distinto.

"(Así que) en educación continua están surgiendo temas de manera muy activa: microaprendizaje, cápsulas de microaprendizaje, microlearning, en escenarios donde la educación cada vez es más personalizada".

El evento es cerrado, sin embargo, es importante, apunta Serrato, porque otras universidades del mundo vienen al Tec a aprender de un tema que va a marcar de forma importante el futuro de profesionistas y organizaciones.


Hora de publicación: 00:00 hrs.